三年级英语上册教学过程 三年级英语上册跟读
三年级英语上册教学过程
Unit1为学生展示了学校生活中学生打招呼，告别及自我介绍的情景。教师应充分利用与教材相配套的辅助材料让学生看、听、说故事，使学生理解语言意义和语言情境。在这一单元可以让学生大量的模仿，为熟练运用打基础。Unit2主要是让学生能够自如的说和运用语言来打招呼、问好、自我介绍和告别。教师应在课堂中创设情境让学生边说边演，教师还可以通过让学
生上学、放学时用英语和同学、老师打招呼、问好及告别的真实任务来提高
学生的英语运用能力。歌曲的学习和游戏可以巩固本模块的重点内容。在学生学会唱的基础上教师应让学生动起来唱。做游戏时则要考虑让同学们都能参与进来。在教学中教师应注意任务的真实性或相对真实性，并要结合学生年龄特点注意活动的趣味性，使学生能积极主动的参与到活动中
Unit1I’mSam
教学目标：
1、能够利用Hello，Hi与同学打招呼。
2、能够简单的介绍自己的姓名
3、能够利用今天学习的内容与同学再见。
教学重点：如何运用英语与别人打招呼并介绍自己。
教学难点：介绍自己是本课的难点。
教学用具：录音机，人物头饰，单词卡
教学步骤：
准备导入：
1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：“Hello.”或Hi.与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：“Verygood!Welldone!”或“Cleverboy/girl!”
2.用英语告诉学生本人名字，说:I’mMsJia.并将名字写在黑板上。
活动1：听音指图
1.打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景(校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己;在离开学校时，他们互相道别)。
2.放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。
活动2：听音说话
1.读出前两幅图的对话，要求学生跟读。
2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：“Hello，I’m(人物的姓名)他们要回答：“Hel1o，(同一人物的姓名)。”
举例：
老师：Hello，I’mLingling.
学生：Hello，Lingling.
3.用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。
4.向学生说明Hi和Hel1o是一样的。 重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。 向学生说明Goodbye和Bye，bye是一样的。
活动3：向同学问候及道别
1.让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hel1o，class.”他们必须说：“Hi，(老师的姓名)”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。
2.要求学生向身边的人说“Hello。”和“Goodbye”。”让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他们说“Hel1o”时，必须握手，当他们说“Goodbye”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Goodbye•”
作业：1、听录音两遍并背诵课文。
2、利用学习的内容与同伴进行对话。
三年级英语朗读重要性
朗读其实对于每一门语言都是很重要的，英语也不例外，三年级英语正是培养好习惯的时候，养成了大声朗读的好习惯，对于以后学习英语的生涯是非常有帮助的。并且朗读是多重记忆，嘴巴念，耳朵听，眼睛看，心里想，更加容易将要背诵记忆的东西记住。
三年级英语语音发音规则
结论：有很多，需要仔细学习。原因：英语作为一门语言，其语音发音规则是相对严谨的，孩子们要学习正确的发音规则，涉及到单词的读音、语言的重音、元音和辅音的发音、连读等方面。而三年级是英语学习的重要阶段，孩子们需要掌握基本的语音发音规则，为以后的英语学习打下坚实的基础。内容延伸：为帮助孩子们更好地掌握英语语音发音规则，家长和老师可以采取多种有效的方法。比如可以利用音频资料和视频教程来让孩子听和模仿正确的发音；还可以通过练习口语和唱歌来加深对语音发音规则的理解和记忆。同时，孩子们的英语学习也需要注重平时积累和反复训练，只有不断地练习才能够达到掌握规则的目的。
相关问答
问答一：
问题： 三年级英语上册的教学过程中，应该注重哪些方面的培养？
回答： 在三年级英语上册的教学过程中，我们应该注重学生听说读写能力的培养，同时激发他们对英语学习的兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。
问答二：
问题： 三年级英语上册的跟读有什么作用？
回答： 跟读可以帮助学生提高发音准确性，加强语感，同时还能让学生更好地记忆单词和句子，对提高英语口语能力有很大帮助。
问答三：
问题： 在进行三年级英语上册跟读时，家长应该如何辅导孩子？
回答： 家长可以陪孩子一起跟读，鼓励孩子大声发音，纠正他们的发音错误，家长也可以设置一些小目标，比如每天跟读一篇课文，激励孩子坚持学习。
问答四：
问题： 三年级英语上册跟读时，如何选择合适的材料？
回答： 选择跟读材料时，应选择适合孩子年龄和水平的教材，比如课本上的对话、故事等，也可以挑选一些有趣的英文绘本或者动画片段，提高孩子跟读的兴趣。
